BB在學校裡活動的情形對於一位面臨分離焦慮已身經百戰的母親而言，BB這樣的抗拒已在我的預估之下，更在我的掌控之中進行著，我特別喜歡每天中午我到學校接BB，他迎著笑臉跑向我時早把一大早哭哭的事忘得一乾二淨，任何一個人問他，今天有哭嗎?他總是回答:沒有呀，明天去上學嗎?他也是回答:要呀~
以下為今天老師給我bb在學校的情形:
bb今天在教室裡的情緒表現有稍微緩和了些，不過他仍然在適應中，他心裡應該是認同這個教室的，所以老師的陪伴和工作的操作，才能讓他的思緒和想念被轉移。
這兩天，bb都是到了我們做團體的時候，他才會說我想回家，應該是他知道團體時間結束後就是快要放學了！
在今天的活動裡，主動的將他和照片中的白衣女孩放在一起工作。做棕色梯時，我們三人輪流都各做了一次，之後，他和女孩就一起去畫畫了，後來，他看見這兩個女孩都在看別人擦銅器，他也好奇的湊過來看呢！
曾經我一直在尋找如何去幫助孩子適應新環境呢？如何減低孩子在新環境中的焦慮?
後來直到今年我才發現所要做的就是─靜下心來想想看，今天若換做是我，在新的工作環境裡或新的社交圈中我們難免會不舒服不習慣，但若能遇到一或是二位能與我一起進退的同伴，那突如其來的勇氣就支撐著我們加油下去，漸漸的環境與一切人、事、物就會與我協調共處，很開心老師用這樣的方式讓bb去融入這個新環境，現在中午十二點不到，我站在教室門口處，已有許多的孩子會喊我，我想認識我就會認識bb吧，謝謝你們~希望你們在媽媽不在時照顧我可愛的bb哦~
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