擁抱

為期辛苦了一年得親子數學課程終於在今天結業了。


從剛起步抗拒到現在的自信，我相信在金金與我之間都有相當的成長，為了迎接新學習的開始，我們必需暫別這每一星期來彼此共處的時光，但我想這一年來的課程訓練在金金的心中應該已種下許許多多獨立思考的種子了，我也正在慢慢的期待她的發芽及茁壯。

在每一堂親子數學中總能見到坐滿一室為孩子的學習努力著的家長，有些是媽媽有些是爸爸，大家總是百忙之中為了孩子而齊聚一堂，親子間的微妙互動在彼此學習的路上努力著，有時過程中難免有些許的挫折，但陪伴同行的家長總要能沈得住氣，並且細心的等待，讓孩子們自行的思考並且成長，這份成長對孩子未來有太多的優點及幫助，這也是我堅持金金不論在多辛苦的理由下也要完成一整學期的學習吧。

孩子總習慣在溫室的環境中依賴，這讓我想起樹上鳥巢的故事，母鳥總是在小巢還未能覓食時，飛到外頭口中含著小多來餵養小鳥，日覆一日的直到小鳥們的翅膀長硬後，母鳥就會把巢往外推不再餵養他們，小鳥在受不了肚子餓的狀況下一個個撐著自己的翅膀往外飛去尋找自己的食物，這時孩子正式長大，而母鳥的任務也宣告完成，當我們這一代的家長討論及尋求何時對孩子放手的答案及是否該學習西方教育方式給予孩子更多自主及自由時，我們的手往往只是握得更緊，或許我們真該學學母鳥的心情，讓孩子有能力時自由的飛。

今天看到金金回答問題把手舉得如此的直，許一年來我們二個在公車上累了睡著，我們餓著肚子上課，回家完成學校作業時間已好晚，拋下需要陪伴的弟弟，這一切的一切都不足以讓我們說累說辛苦，我們反而感謝這一年來溫柔帶領我的金金一步步建立起自信的陳老師，及一開始就給我很好的學習態度想法的林老師，更謝謝阿公阿嬤幫忙我照料無法同行的弟弟，最後我想感謝金金和自己，努力的承受了蛻變的痛苦後我們努力的一起走向最後。

學習的每一個歷程都值得我們深刻的體會並珍惜，唯有親身經歷才能從中獲得無法速成的回簣，每堂下課前總有一題下課題讓孩子們完成後便可離開，今天的下課題十分的有趣，老師說:我要出下課題了喔，今天的下課題是~每個人給老師一個擁抱，才能下課哦....最不爭氣的我又是課堂上唯一哭出來的人，因為歷程中的每一個下課題我的金金都很難輕易的過關，總是抱著頭苦思右想才能得到回家的獎勵，然而今天卻是這麼容易又捨不得離去。

我與金金踏出親子數學簡陋的公寓式教室後，牽著她的手我深呼一口氣，像是完成了一項任務，但就幾秒間我提醒自己未來還有更多的挑戰等著我們呢。

2010年七月我與金金完成一整年的親子數學課程，受益良多。